学校设计中儒雅意境的营造（二）

材料和色彩
学校设计中的建筑外檐材料主要采用灰色文化砖、白色涂料、黑色陶瓦，辅以仿木装饰板、清水砌块、钢构件和玻璃幕墙。屋面采用黑色陶瓦，是整个建筑中较重的调子。白墙、灰砖和黑瓦，黑白灰的组合和谐统一、意境素雅。局部木质材料的使用软化了建筑群清素的性格，玻璃幕墙又因其通透、反射等不同的特点为建筑增添了更多的色彩层次。
综观整个建筑群，黑色瓦面、素雅灰墙、白色粉墙、绿色竹木、池水中四合院的倒影和清砖墁地构成了外部形象与整体环境的和谐，表现出一种“当院竹叶，半尺芙蓉”的儒雅意境。这恰当地表达了设计者在学校设计之初对建筑形象的想象：由远及近，一组色调素雅沉稳、错落有致的建筑慢慢映入眼帘，让人仿佛置身于一幅山水画中。
庭院和场所
为了与广场*复原的旧学堂呼应，该学校设计也注重了对庭院和外部场所的氛围营造。用地中部的半围合广场是学校的主入口—礼仪广场，以建在*水池上的校史陈列馆为核心，铺地图案雕刻古代教育小故事，寓教于赏。广场和南北两侧教学楼之间以竹园过渡，增加了广场的空间层次，也平衡了新老建筑的体量差别。在铺装材质的选用上，采用传统的青石板地，与学校主体建筑的白墙黑瓦相般配，也与建筑底部的灰砖相协调。教学楼伸展的形体围合形成了4个集中式的庭院，分别以琴、棋、书、画为主题进行学校的景观设计。画院是开敞性的“L”形庭院，在拐角处设置一卷打开的画轴，吸引人们的视线焦点，也起到引导人流的作用。除礼仪广场和4个庭院之外，设计还突破二维路径的局限，用解决垂直交通的楼梯和坡道、空中站台、连廊和屋顶花园形成“立体游园”，让使用者可以从三维的视角体验建筑。
在针对普育学校设计的过程当中，设计者着重体现了空间趣味的构成以及对普通材料的有效运用，同时对传统空间进行了必要的借鉴，也通过对传统建筑材料与构造的再设计体现了对传统的尊重，营造出大众的认同感。实践证明，传统建筑文化经过挖掘、提炼，将其精髓运用现代抽象手法重新诠释，也会焕发出新的生命光辉。